Optimalisasi Perpustakaan Untuk Menumbuhkan Gemar dan Minat Baca Siswa

Optimalisasi Perpustakaan Untuk Menumbuhkan Gemar dan Minat Baca Siswa

Oleh : Wahyu Priyanti,S.Pd,M.PdI

Perpustakaan Sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam menumbuhkan gemar baca siswa. Sehingga mampu menghasilkan SDM yang berpikir kritis, berwawasan luas, serta menjadi pribadi yang lebih bijak. Dengan literasi pembaca akan mampu mendapatkan banyak solusi dari permasalahan yang dihadapi, bahkan terkait dengan perekomian.

Disamping sekolah perlu mengupayakan menghadirkan perpustakaan yang nyaman secara tempat dan lingkungan,perpustakaan sekolah perlu menyediakan aneka bacaan yang menarik sehingga mampu merangsang keinginantahuan siswa. Kegemaran dan minat baca siswa baik minat baca spontan yang berasal daru kesadaran diri, maupun minat baca yang terpola karena pembiasaan dan sesuatu yang terprogram secara berkala. 

Perlu menguatkan peran perpustakaan sekolah dalam menumbuhkan gemar dan minat baca siswa. Dantaranya dengan cara

1. Menyediakan buku-buku yang diminati siswa
2. Menghadirkan program-program mendiskusikan dan membicarakan buku sehingga merangsang peserta didik lain untuk membaca buku.
3. Memberikan kemudahan peserta didik untuk meminjam buku di perpustakaan
4. Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran yang lain dalam penugasan yang terkait dengan perpustakaan dan koleksi buku-buku di perpustakaan
5. Memberikan kebebasan membaca secara leluasa kepada siswa, dimaksudkan untuk memotivasi siswa dalam mencari atau menemukan buku yang diminati yang mengandung konten positif
6. Pengelolaan perpustakaan yang baik sehingga mampu menghadirkan perpustakaan yang bersih, asyik dan nyaman untuk membaca
7. Menanamkan kesadaraan gemar dan minat baca kepada peserta didik dengan aneka kegiatan yang menarik baik secara langsung maupun dengan media sosial
8. Mengadakan berbagai kegiatan yang mampu menumbuhkan gemar dan minat baca misal lomba, review buku, bicara buku, membukukan karya siswa dan lain sebagainya.
9. Memberikan penghargaan kepada peserta didik yang paling banyak meminjam buku serta paling sering berkunjung ke perpustakaan. 
10. Memberikan keleluasaan kepada peserta didik untuk mampu mengoptimalkan ruangan perpustakaan untuk aneka kegiatan, baik mengerjakan tugas, membuat video, rapat dan lain -lain. 

Ada beberapa faktor yang mampu mempengaruhi minat baca, maka upaya menumbuhkan minat baca dapat dilakukan dengan memenuhi faktor -faktor yang ada. Menurut  Sudarnoto Abdul Hakim faktor yang mempengaruhi minat baca jika dikaitkan dengan perpustakaan antara lain 

1. Koleksi yang sesuai dengan pemakai
2. Tingkat pelayanan dari petugas perpustakaan 
3. Sikap petugas perpustakaan (keramahan) 
4. Pengaturan tata letak yang nyaman 
5. Faktor dana 

Karena itu, upaya memenuhi faktor-faktor yang mempengaruhi minat baca seperti atas, perlu terus kita tumbuhkan dan kembangkan. Perlu kerjasama dengan semua pihak, baik tingkat pusat, dinas setempat, masyarakat, keluarga, sekolah agar bersama-sama berupaya menumbubhkan gemar baca. Kondisi rendahnya literasi di Indonesia perlu ditangani dengan lebih serius sehingga sekolah mampu berkontribusi dalam meningkatkan gemar baca masyarakat. 

Artikel Lainnya :

• Tujuan Pendidikan Islam dalam Perspektif Tujuan Penciptaan Manusia dan Tujuan Pendidikan N
• Jurnal Syukur Bagi Kesehatan Mental
• Membangun Kesehatan Mental Gen Z di Era Digital
• Lima Manfaat Dream Mapping untuk Masa Depan Siswa
• Menulis Bagi Kesehatan